同伴互评电子作品的影响因素分析  

作　　者：殷宝媛[1] 刘俊强[1] 于纪明[2] 

机构地区：[1]哈尔滨师范大学教育科学学院,黑龙江哈尔滨150025 [2]哈尔滨师范大学附属中学,黑龙江哈尔滨150080

出　　处：《电化教育研究》2012年第12期58-62,共5页E-education Research

基　　金：2011年黑龙江省哲学社会科学研究规划扶持共建项目"影像技术在教师教育课程设计中的应用研究"(项目编号:11E091);黑龙江省高等教育学会高等教育科学研究"十二五"规划课题"影像叙事技术对教学方式的影响研究"(课题编号:HGJX-HB2110771)

摘　　要：本研究采用主成分因子分析法,探索影响同伴互评电子作品的信度和效度的因素,并考察这些因素是否在人口学变量上存在差异。结果表明,同伴互评电子作品的信度和效度与利益相关性因素、个体差异因素、执行成本因素有关,这三个因素维度下的变量在人口学变量上存在差异。运用同伴提名法和多种同伴互评形式,可以提高同伴互评电子作品的质量。

关 键 词：同伴互评 电子作品 主成分因子分析 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]