电子作品

作品数：92被引量：121H指数：6
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在学生电子作品竞赛中培养学生素养的策略与探究
《明日》2021年第2期0162-0162,共1页骆仕梅 
随着现代科学技术和信息技术的发展,我们的生活方式、生活环境和学习方式都有着巨大的变化,这种变化下,小学教育中信息技术教学的重要性显得尤为突出。学生信息素养的培养不仅仅是简单的素质培养,对于学生核心素养的提升,创新能力、实...
关键词：电子作品竞赛 小学 信息技术 素养提升 电子小报 
新课程标准下的小学信息技术教学策略
《科普童话（新课堂）》2019年第33期111-111,共1页李如鹏 
随着时代的不断发展,信息技术已经进入了千家万户,为此,教育部门专门设置了一门课程——信息技术课程,希望学生在信息时代获得身心发展。基于此,本文以小学信息技术为例,探析新课程改革背景之下如何实施有效的教学策略。寓教于乐,游戏...
关键词：小学信息技术教学 电子作品 知识点 新课程标准 
爱上电子创客 成就出彩人生——我的职业生涯规划
《职业教育》2017年第12期61-63,共3页张政 
因为热爱电子制作，中职入学时我选择了电气专业。我的未来我做主——电子创客，把自己对电子制作的无限爱好与创新设想设计成各种创新产品，制作出能为人们生活、生产带来利益的创新科技电子作品，就是我喜欢的职业。分析现状，展望将...
关键词：职业生涯规划 电子作品 人生 成就 电气专业 创新产品 创新设想 创新科技 
浅谈如何培养学生进行电子作品创作
《吉林教育（综合）》2016年第21期66-66,共1页宋佰宇 
在日常的课堂教学活动中,教师和学生在某一学习阶段或基于任务的学习活动中,围绕着相应的教学目标,把学生的创造性思维、解决问题的最终结果利用现代信息科技所提供的文化环境加以表述。比方说利用电子文档制作相应的报刊,利用Front Pag...
关键词：电子文档 演示文稿 作品创作 学习活动 课堂教学 文化环境 创造性思维 现代信息科技 意义构建 审美素养 
“实作”设计研究——以制作简易报警器为例被引量：2
《北方经贸》2016年第11期158-159,共2页李广志 张明芹 
以制作简易报警器教学设计为例,可以看出在高职《电子技术》课程教学中,运用"成果导向教育理念+行动学习"教学模式,采用项目教学、任务驱动、行动学习法,引导学生制作简易实用的电子作品,有助于激发学习兴趣,提高学生动手解决实际问题...
关键词：电子技术 简易报警器 电子作品 成果导向 
知识建构的有效途径:电子作品创作的协作学习
《宁夏教育》2016年第11期45-47,共3页马慧 
宁夏高等职业教育教学工程项目初等教育教学团队阶段性成果。项目编号:宁教高[2012]348号
电子作品创作鼓励学生运用多种形式表达自己对知识的理解,促进知识的纵横联系、融会贯通,有利于培养学生发现问题和解决问题的能力。小组协作、分工实施,将实践创作与协作学习密切地结合起来,既发挥了实践参与的重要性,又开辟了知识建...
关键词：协作学习 知识建构 多元评价 操作流程 
网络环境下电子作品同伴互评模式研究被引量：1
《计算机教育》2016年第6期81-84,共4页蒋红星 邱明 
广西教育科学"十二五"规划2015年度教育信息化工作专项课题立项(2015ZKY24);2014年度广西高等教育教学改革工程项目"基于电子档案袋的高校学生发展性评价系统的研究与实践"(2014JGW002)
依据建构主义评价观、多元智能评价观和发展性评价理论,提出网络环境下电子作品同伴互评模式的基本过程,即发布任务书、设计与制作作品、上传展示作品、同伴互评、教师评价和分析评价等,阐述实施电子作品同伴互评的具体策略。
关键词：网络环境 电子作品 同伴互评 
浅析电子作品与信息技术课堂教学
《新校园（阅读版）》2016年第2期57-57,共1页李梅 
本文从四个方面解析了在信息技术课堂教学中引用电子作品,旨在阐述二者之间的关系,帮助读者认识电子作品辅助信息技术课堂教学的必要性,以更好地在课堂教学中运用电子作品。
关键词：电子作品 信息技术 课堂教学 建构主义学习理论 
乔布斯——活着就是为了改变世界
《作文之友（小学版）》2015年第12期10-11,共2页
他是一个硅谷传奇，几经沉浮，屹立不倒。他创造了“苹果”，在顶峰时被扫地出门，但12年后，他卷土重来。他带领“苹果”屡屡推出革命性产品，从iPod、iPhone到iPad。用近乎完美的消费电子作品，改变了一个时代。他就是史蒂夫·乔布斯...
关键词：乔布斯 世界 活着 苹果公司 IPOD 电子作品 革命性 CEO 
Photoshop校本教学中关于激发学生创作作品的一点想法
《才智》2015年第13期107-108,共2页余燕 
本文从Photoshop校本课程的教学实践出发,依据校本教材,探讨Photoshop校本课程一般的教学模式中如何激发学生学习的主观能动性,强调通过学生实践、合作学习,增强探究和创新意识,激发学生创作出优秀的电子作品的问题。
关键词：Photoshop校本教学 创新思维 电子作品 
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