浅谈生物学分组实验的教学控制  

作　　者：顾嘉[1] 

机构地区：[1]常州市花园中学

出　　处：《科技信息》2012年第36期382-382,共1页Science & Technology Information

摘　　要：生物学实验是学生认识生物现象、理解生物概念和规律的基础，对培养学生的科学素质和能力有着不可替代的作用，也是深受学生喜爱的课堂教学形式，但是由于在组织教学、结果控制等方面比较费神且占用时间较多，因此很多教师不大愿意进行生物实验教学，特别是分组实验教学。那么如何对生物学分组实验进行有效的教学控制呢？下面笔者就多年的教学实践谈谈个人的体会。1．程序控制1．1在分组实验中实施有目的、有计划的程序控制，首先要引导学生在熟识实验目的、内容及注意事项的基础上总结概括实验操作程序。

关 键 词：生物学实验 分组实验 程序控制 教学形式 生物实验教学 生物现象 科学素质 组织教学 

分 类 号：V524.1[航空宇航科学与技术—人机与环境工程]