让思想品德课的探究活动充满活力  

作　　者：张仕强 

机构地区：[1]云南省玉溪市澄江县第五中学

出　　处：《文理导航（教育研究与实践）》2012年第9期101-101,共1页

摘　　要：“探究性学习”是以学生的自主性、探索性学习为基础，在教师的指导下，从学习生活和社会生活中选择和确定内容进行课题探究，激发学习兴趣和自主意识，突出自我教育功能。初中思想品德课的探究园就很注重选择现实生活中有典型意义的材料，材料内容来自学生日常生活或社会生活，贴近学生的生活实际。怎样使这一探究活动充满活力，激发学生的探究兴趣，自觉进入探究情景，是每一个思想品德课教师在教学过程中必须注意的问题。我结合自己这些年来的教学实践谈点看法：

关 键 词：思想品德课教师 探究活动 激发学习兴趣 贴近学生 自我教育功能 社会生活 材料内容 探究性学习 

分 类 号：G625.1[文化科学—教育学]