例析高三生物复习的五个策略  

作　　者：沈平[1] 

机构地区：[1]江苏省南京市江宁高级中学

出　　处：《中学生物教学》2012年第12期57-60,共4页Teaching of Middle School Biology

摘　　要：针对高考中“考基础、考能力、考素质、考潜能”的考试目标和江苏新高考模式下连续5年的高三教学，笔者认为，高三生物的复习要讲策略；只有运用有效的复习策略，才能在有限的教学时间内实现复习课的优化和高嗷，才能使课堂真正成为智慧的课堂。笔者将自己实践中采取的目标引领、记悟并举、滚动整合、交互主体和教学反思五个策略叙述如下，供同行参考。

关 键 词：生物复习 高三 例析 高考模式 教学时间 考试目标 复习策略 教学反思 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]