生物复习

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虚拟仿真实验室平台在高三生物复习课中的应用
《青海教育》2025年第3期42-42,共1页蔡占清 
虚拟仿真实验室是指借助图形、图像、仿真和虚拟现实等技术,在计算机上创建一个可视化虚拟实验环境。平台不但可以演示逼真的实验动画,还可以在演示和操作的同时提供相关的实验数据。本文基于虚拟仿真实验室平台的特点,探讨其在高三生...
关键词：高中生物 虚拟仿真 实验室 应用策略 
高考生物复习优化策略探讨
《试题与研究》2024年第36期165-167,共3页张丽 
新高考改革后考试重心发生偏移,注重学生对基础知识的掌握,设置的题型十分灵活。若学生缺乏对知识的深度理解,则无法运用知识解答问题。因此,生物教师需要重视学生基础的夯实,需要充分利用复习教学活动,注重对学生的理解能力和运用能力...
关键词：高中生物 高考复习 思维导图 合作互动 
PBL教学法在高三生物复习中的应用研究
《新教育(海南)》2024年第31期35-37,共3页杨宵 
海南省教育科学规划2022年度专项课题“PBL教学法在高三生物复习中的应用研究”的研究成果,课题编号为QJH202210115。
在新高考背景下,本文针对高三阶段生物学教师在进行复习课程时应用PBL教学法,构建适合学生的、本土化的PBL教学模式进行了深入的探究。
关键词：PBL教学法 高三 生物复习 应用研究 
基于课程思政的情景教学在初中生物复习课中的探究
《师道（教研）》2024年第10期50-50,共1页陈婉珍 
《义务教育生物学课程标准(2022年版)》提出要全面落实习近平新时代中国特色社会主义思想,将社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化、国家安全、生命安全与健康等重大主题教育有机融入课程,增强课程的思想性。初中生物作为一门...
关键词：习近平新时代中国特色社会主义思想 课程思政 初中生物 中华优秀传统文化 思政教育 中考复习 社会主义先进文化 生物复习课 
试论如何提高高三生物课堂复习的有效性
《当代教育家（下半月）》2024年第8期55-57,共3页李智婷 
高中生物学作为高考理科综合考试的重要组成部分,其复习质量直接关系到学生的高考成绩及未来的学术发展。然而,传统的高三生物复习模式往往忽视了部分学生的个体差异,导致复习效果不甚理想。因此,探索提高高三生物复习有效性的方法显得...
关键词：高中生物学 复习效果 高三生物复习 复习质量 高考成绩 个体差异 复习的有效性 探索提高 
问题导向教学在高三生物复习课中的应用
《高考》2024年第23期99-101,共3页杨丽霞 
福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题“基于教学评一体化的高中生物学学历案的设计研究与实践”(立项编号:Fjxczx22-222)研究成果
“问题导向教学”是一种以问题为核心,旨在引导学生积极思考与探索的教学方法。近年来,这种教学方法在教学课堂中的应用已经引起了广大教师的广泛关注。尤其是在高三生物复习阶段,问题导向教学不仅有助于学生更加系统地复习和巩固生物知...
关键词：问题导向教学 高中生物 高三复习 
情境创设在高三生物复习课教学中的应用策略
《高考》2024年第23期96-98,共3页孙雷 
高三生物复习课是高考备考过程中的关键环节,对于巩固知识体系、提升解题能力及培养思维能力具有重要作用。在高三生物复习课中应用情境创设能够强化复习课的实际效果。基于此,文章着重探究情境创设在高三生物复习课教学中的应用。文章...
关键词：情境创设 高中 生物 复习课 
小组合作模式在高三生物复习教学中的应用研究
《试题与研究》2024年第14期34-36,共3页于林鹭 
无锡市教育科学“十四五”规划2021年度教师发展专项课题“生物学教师实践育人能力素质提升研究”(课题编号为JFZX/2021/22)研究成果。
小组合作学习是指通过组建学习小组,引导学生在组内实现合作学习的学习模式,它以学生的组内讨论为基本形式,旨在让学生相互借鉴学习经验,彼此启发,以便促使学生碰撞思维,从而更易于提升学生的学习效率。在高三生物教学中,良好的生生讨...
关键词：小组合作 高三生物 课堂复习 
无人机航拍技术赋能生物复习课的实践——以“物质跨膜运输的实例”为例
《中国现代教育装备》2024年第8期43-46,共4页徐梦 
四川省教育科研课题“基于创客技术的高中生物学具象情境创设的实践研究”(编号:川教函[2019]514号)。
“物质跨膜运输的实例”一直是教学的重难点。以无人机航拍技术为载体,以模型构建为手段,以班级活动的形式在高中生物第一轮复习中帮助学生进行知识点的梳理和内化,引导学生自主提出问题、讨论问题、解决问题。对“无人机技术进课堂”...
关键词：无人机 航拍 物质跨膜运输 生物 复习 
高中生高阶思维能力发展的生物复习教学策略研究
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第1期0178-0181,共4页张志伟 
唐山市教育科学研究“十四五”规划2023年度课题;课题名称《促进高中生高阶思维能力发展的生物复习教学策略研究》;课题编号(LX2023150)。
作为高中阶段核心学科之一,生物学科对学生的深层次思维能力培育具有重大意义。在高中生物教学过程中,由于选课和高考需求,大量时间投入于课程复习。因此,在高中生物复习教学中,如何有效提升学生的高阶思维能力成为关键课题。然而,在传...
关键词：高中生 高阶思维 复习课程 学科素养 思维导图 
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