高职高专基础医学PBL教学中学习要点的研究  

作　　者：仇容[1] 张琦[1] 陈健[1] 沈健[1] 刘丹丹[1] 王索安[1] 俞月萍[1] 

机构地区：[1]浙江医学高等专科学校,浙江杭州310053

出　　处：《中国高等医学教育》2012年第12期76-77,共2页China Higher Medical Education

基　　金：浙江省新世纪高等教育教学改革项目(zc09121)

摘　　要：在高职高专基础医学整合课程的教学中尝试开展了PBL教学,深刻体会到学习要点在PBL教学过程中承担着重要作用。现对学习要点在PBL教学中的地位,学习要点的特征分析,学习要点的提炼和解答等进行了分析探讨,以期为后续深入开展高职高专PBL教学提供参考。

关 键 词：基础医学 PBL 学习要点 整合课程 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]