如何搞好高职新生英语教学的衔接  

作　　者：苏平[1] 

机构地区：[1]无锡工艺职业技术学院,江苏宜兴214206

出　　处：《企业家天地（下旬刊）》2012年第11期139-140,共2页

基　　金：课题项目：本文是无锡工艺职业技术学院2012年教学改革课题：高职英语交互性教学模式的研究与实践（编号：57201233）的研究成果之一.

摘　　要：为达到高职英语课程要求，搞好高职英语的教学衔接，英语教师要充分发挥自己作为学生学习的指导者、帮助者、促进者的作用，激发学生的英语学习兴趣和求知欲望，遵循英语教学规律，从学生的认知水平出发，一方面查漏补缺，提高学生的英语知识水平，另一方面要指导学生学习方法，提高学生自主学习英语的能力。

关 键 词：高职英语 教学衔接 查漏补缺 指导学法 

分 类 号：G47[文化科学—教育学]