有效体验,张扬个性  

作　　者：周玲香 

机构地区：[1]江苏省南京市高淳县古柏小学

出　　处：《新课程（下）》2012年第11期177-178,共2页

摘　　要：《义务教育语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”为此，教师应该放手让学生在阅读实践中主动、富有个性地学习，从而培养学生学习语文的兴趣和信心，不断提高学生的语文素养。

关 键 词：张扬个性 《义务教育语文课程标准》 阅读实践 个性化行为 语文素养 学生 教师 学习 

分 类 号：G422[文化科学—课程与教学论]