浅议初中历史课堂的生成  

作　　者：张鹏琳 

机构地区：[1]江苏淮安市盱眙县第一中学

出　　处：《课程教育研究》2012年第31期88-88,共1页Course education research

摘　　要：新课程强调课堂教学中要注重学生主体意识的发挥．注重学生个性的发展以及学生之间的合作与交流．因而课堂更具开放性，非预设生成也就时有发生。生成的课堂，是师生交往，积极互动，共同发展的过程，是活力四射，个性张扬、异彩纷呈的课堂。以下是笔者听课时记录下来的课例片断。课题是七年级历史下册第5课《开元盛世》。当教师讲到唐代经济繁荣这一目时，引导学生观察唐代长安城布局平面图。

关 键 词：历史课堂 初中 学生主体意识 学生个性 唐代经济 非预设生成 课堂教学 师生交往 

分 类 号：G623.41[文化科学—教育学]