初中化学概念的五种有效教学方法  

作　　者：陈海峰[1] 

机构地区：[1]海门市六甲初级中学,226155

出　　处：《考试与评价（科研版）（特色教育探索）》2012年第12期12-13,共2页

摘　　要：化学概念是用简练的语言，从化学变化的现象、本质中归纳出来的定义、原理、反应规律等最基本的内容，具有高度的概括性、科学性和完整性。与其它化学知识的学习相比而言，化学概念的学习是学习其它化学知识的基础，学生的学习状况将直接影响对其它化学知识的学习。因此，化学概念的教学是化学学科教学中一个十分重要的环节，如何有效地进行化学概念教学应受到充分的关注。

关 键 词：化学概念教学 教学方法 学习状况 初中 化学知识 化学变化 反应规律 学科教学 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]