初三数学课堂中引导学生讲题的几点做法  

作　　者：余旭红 

机构地区：[1]浙江省绍兴县钱清镇中学

出　　处：《中学数学教学参考（中旬）》2012年第12期19-21,共3页Maths Teaching in Middle schools

摘　　要：学生讲题是指：学生讲解题的方法（包括同类题与变式题的解题收获），讲解题过程中遇到的困难（认知障碍），讲解题用到的知识点与数学思想方法等．其教学实质在于以学生的学习为核心，突出学生的主体地位．为此，笔者通过初三数学课堂中学生讲题的实践研究，重视农村初中生数学基础差异较大的特点，积极引导学生讲题，努力提升学生的思维水平，尝试实现师生的双发展，现把引导学生讲题的几点做法呈现如下，以求教于大方．

关 键 词：引导学生 数学课堂 讲题 初三 解题过程 数学思想方法 农村初中生 认知障碍 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]