《学记》的教育思想研究  

作　　者：李梦清[1] 

机构地区：[1]浙江师范大学,321004

出　　处：《学周刊（中旬）》2013年第2期4-5,共2页Learning weekly

摘　　要：《学记》是我国最早的一部教育专著,它提出的长善救失、禁于未发等教育思想对后代产生了巨大影响。在提倡课程改革、更新教学理念的今天,我们需要《学记》中朴素而中肯的教育思想来引导教学。本文笔者主要论述了《学记》的教学思想及其不可避免的历史局限性。

关 键 词：《学记》 教育思想 历史局限性 

分 类 号：G40-0926[文化科学—教育学原理]