略谈地理生成性教学  

作　　者：刘琴 

机构地区：[1]江苏省苏州市高新区第二中学

出　　处：《地理教育》2013年第1期42-43,共2页Education Of Geography

摘　　要：一、教学生成。快乐无限“生成性教学是教师在教学过程中与学生就相关课题进行平等对话，并根据课堂中的互动状态及时调整教学思路和教学行为的教学形态。”教学生成由预设生成和动态生成组成。生动和谐的课堂需要教师在弹性预设的基础上，关注教学中的动态生成。关注课堂内动态生成的教师，更关注学生的想法，注重学生的主体地位，通过交流构建和谐愉悦的课堂文化。地理课堂本身就是动态的，这由地理学科的性质所决定，善于利用课堂中的生成，既可以激发学生积极性，也可以拓宽学生知识面。

关 键 词：生成性教学 地理课堂 教学生成 课堂文化 动态生成 弹性预设 生动和谐 学生积极性 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]