高师地理科学专业学生教学技能培养初探——以河南省部分高校为例  

作　　者：张广花[1] 胡良民[1] 张蒙蒙[1] 

机构地区：[1]河南大学环境与规划学院

出　　处：《地理教育》2013年第1期117-118,共2页Education Of Geography

摘　　要：一、地理师范生教学技能培养的必要性1．提高地理课堂教学效率的基本手段选择和运用合理的地理课堂教学技能，能很好地提升地理教学效率。例如，高中地理必修1“地球的运动”一节一直是教学中的重难点，课堂教学中如果教师仅运用“讲授法”讲解这一内容，学生由于缺乏空间概念还是很难理解。如果教师在讲授时，配合黄赤交角简图和地球公转示意图，或利用计算机多媒体如flash动画，

关 键 词：教学技能培养 地理科学 专业学生 河南省 课堂教学技能 课堂教学效率 FLASH动画 高校 

分 类 号：G652[文化科学—教育学] K90-4[历史地理—人文地理学]