FLASH动画

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信息技术在小学数学教学中的整合运用策略
《学苑教育》2025年第8期70-72,共3页王洪亮 
信息技术的合理应用,可以增强小学生的探究兴趣,强化学生自主学习能力,为其数学综合素养的发展提供不竭动力。基于此,文章立足于信息技术的应用对策,从五方面,即利用电子白板技术,提升数学教学质量;利用flash动画,促进学生理解数学知识...
关键词：电子白板技术 FLASH动画 分享平台 生活情境 评价方法 
Flash动画课件融入幼儿园教学活动的教学实践
《新教育(海南)》2024年第35期91-93,共3页周春玉 
Flash动画作为一种生动有趣的多媒体教学手段,具有画面生动、互动性强、易于制作等特点,老师从整合Flash动画资源、优化Flash动画应用、创新Flash动画活动、延伸Flash动画训练的教学角度出发,创设直观、生动的动画情境,借助动画中形象...
关键词：幼儿教育 FLASH动画 综合素养 教学实践 
Flash动画课程体系优化与实践教学改革
《炫动漫》2024年第19期0028-0030,共3页邓娟 沈龙 
“双减”大环境下,对中小学的课后服务要求进一步加强,学校不仅要尽量减轻学生的作业负担,也要帮助家长减轻接送孩子的负担,课后服务成为常规化,所以必须课程化。与此同时,信息技术中的Flash动画课程在众多兴趣课程中脱颖而出,因它功能...
关键词：“双减” FLASH动画 精品课程 设计与应用 
浅谈Flash动画在中学物理教学中的应用
《学周刊》2024年第24期50-52,共3页李玉河 
随着信息技术的飞速发展,各种电教手段被广泛应用于教育领域,Flash动画就是其中之一。在中学物理教学改革中引入Flash动画,能够增强教学的趣味性和直观性,提升学生对物理知识的构建效率,改变单一、被动的学习模式。文章主要分析Flash动...
关键词：FLASH动画 中学物理 应用价值 策略 
带着过去的一切向前走
《当代教育家》2024年第8期61-63,共3页卢红旭 
很久以前记得我小学时,刚刚入职的邵忠亮老师教我们自然课和微机课(对应现在的科学和信息技术),他总是让我们动手实践,交流讨论,然后再总结。那时电脑还没普及到家家户户,他会利用课外时间教我们Logo编程、Flash动画、二进制以及其他各...
关键词：课外时间 交流讨论 FLASH动画 动手实践 信息技术 二进制 自然课 
初中信息技术教学中flash动画的教学策略
《黑龙江教育（教育与教学）》2024年第7期82-83,共2页曹金花 
让学生掌握必要的信息技术,并熟练运用这些知识来解决实际问题,是初中信息技术的教学目标。在教学中,教师应当重视实践环节,提高课堂的趣味性,不断创新教学方式,为学生创造学以致用的条件。在信息技术教学中,教师可从精心设计导入,创设...
关键词：初中信息技术 FLASH动画 教学策略 趣味性 
以学生为中心的嵌入式系统课程动画模型构建及应用
《创新创业理论研究与实践》2024年第11期55-57,共3页于国龙 
2022年贵州师范学院校级教学内容和课程体系改革项目“以学生为中心的‘嵌入式系统及应用’课程分组支架式教学改革研究”(2022JG04);全国教育信息技术研究青年课题“EEG注意力监测技术在教学中的应用与实践研究”(176140055)
为了提升嵌入式系统课程的实践教学效果,该文分析了嵌入式系统课程教学的现状及存在的问题,总结出通过动画模型在嵌入式课程中的应用,直观地讲授嵌入式电子器件的原理、器件间的数据通信以及虚拟开发平台的搭建等教学方法。课程改革案...
关键词：动画模型 嵌入式 教学方法 3D动画 FLASH动画 PROTEUS仿真 
可视化在实验教学中的应用与实践——以“光学复习”为例
《中学物理教学参考》2024年第18期73-75,共3页陈卫龙 
针对当前物理实验教学低效的现状,将"可视化"引入实验教学,以"光学复习"为例,从实验现象、实验情境和实验操作等三个方面,探究可视化在初中物理实验教学中的应用,以期培养学生能力,提升教学效果.
关键词：可视化 实验教学 FLASH动画 VR虚拟实验 
“双微”教学模式在中职Flash动画制作课程教学中的应用探究
《电脑知识与技术》2024年第9期139-141,共3页刘玲 刘雪飞 
依托学科竞赛提高学生解决复杂工程问题能力的电子系统设计实践课程改革(项目编号:2021XJG17)。
Flash动画制作课程不仅是中职计算机专业的基础课程,更是中职动画类专业的核心课程。与传统教学模式相比,采用微视频与微项目相结合的“双微”教学模式更具优势,符合中职学生学习的需要,也得到了Flash动画制作课程相关教师的认可。文章...
关键词：“双微”教学模式 微视频 微项目 中职 FLASH动画制作 
基于“四新”经济形态的“Flash动画制作”课程教学体系设计被引量：1
《安徽电子信息职业技术学院学报》2024年第1期60-63,69,共5页李玲玲 辛浩 
2023年安徽省自然科学研究重点项目“基于机器学习的终端入侵检测系统(IDS)”(2023AH052869);2020年度淮北职业技术学院质量工程项目“Flash动画制作教学团队”(2020jxtd-01)。
面对科学技术的飞速发展,“Flash动画制作”课程在全新形势下的教育也需要及时作出调整。为了更好地响应时代的需求,对接“四新”要求和“1+X”资格认证及IT新岗位,本文重构了“Flash动画制作”课程教学体系,以项目为导向、任务为驱动,...
关键词：“四新” 教学模式 教学评价 
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