云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 教学技能培养

教学技能培养: 作品数：250被引量：445H指数：10; 导出分析报告; 相关领域：文化科学更多>>; 相关作者：孙全党季晓华孙晨红韩振华包玉敏更多>>; 相关机构：四川师范大学河南师范大学河南大学广西民族师范学院更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：河南省教师教育课程改革研究项目广东省高等教育教学改革项目黑龙江省教育科学规划课题新世纪高等教育教学改革工程更多>>

教育信息化2.0下师范生教学技能培养的“双微”课程教学改革探索——以阿坝师范学院为例: 《阿坝师范学院学报》2024年第4期39-43,共5页唐功李治张光玉; 四川省教育信息化与大数据中心应用性研究课题项目(kt20220920c6c6026);阿坝师范学院卓越人才培养计划项目(20220101001);阿坝师范学院2022年教育教学改革研究项目(20220701099)。; 以教育部《教育信息化2.0行动计划》为指导,聚焦于师范生教学技能培养,旨在构建“双微”课程融合模式。笔者以阿坝师范学院资源与环境学院开展的卓越人才培养计划为指导,以应用型人才培养目标为驱动,构建“双微”课程融合模式,探索适合...; 关键词：教育信息化2.0 教学技能培养 “双微”课程融合

专业认证理念下体育师范生教学技能培养体系重构与改进研究: 《西部素质教育》2024年第24期109-112,共4页郭杰马冀飞张德智邱明宇; 唐山师范学院协同提质计划对接基础教育教学研究与改革项目(编号:D2023XTTZ008)。; 文章首先分析了体育师范生教学技能培养面临的困境,然后论述了专业认证理念下体育师范生教学技能培养体系重构,最后提出了专业认证理念下体育师范生教学技能培养体系改进建议,包括夯实理论基础,拓宽知识视野;注重见习实践,亲身感受体育...; 关键词：教学技能培养体系专业认证体育师范生

论专业认证视角下师范生教学的改革与实践策略: 《时代人物》2024年第30期0202-0204,共3页李蹊; 山西省2023年教学改革一般性教学改革创新项目(项目编号:J20231197)《新文科背景下“艺术概论”课程混合式教学改革路径研究》;桐城师专2022年教学研究重点项目(项目编号:TCSZ2022jyzd05)课程思政视域下大学英语教学改革与实践——以桐城师专小教全科班为例;桐城师专2022年辅导员专题一般项目(项目编号:TCSZ2022fdyyb01)师范专业认证视域下大专院校师范生师德规范培育研究;优秀文化传承与大学生文化自信提升路径与方法研究——以桐城文化为例(项目编号:2022AH053009);基于全科教师终身学习背景的数字化教学资源研究——以“小学语文课程与教学”课程为例(项目编号:2023jxjy047); 师范类学生将来走出校门步入社会后将从事神圣的教育类工作,教学技能培养是重中之重,而对教学技能的培养,不仅需要理论了解,更需要大量的实践来掌握,培养出更加优异的师范生人才,才能为发扬我国教育事业添砖添瓦。不过目前来看,一些...; 关键词：专业认证视角师范生教学技能培养

师范生小学语文教学技能培养对策研究: 《科技风》2023年第33期14-16,共3页田莉王凡; 2022年陕西省职教学会教育教学改革研究课题——师范生小学语文教学技能培养路径研究,课题编号:2022SZX206。; 语文教学技能对于语文教师来说是其重要的发展基础,同样是小学教育师范生要掌握的一项必要技能。但是实际上,我国高校的师范小学教育专业建设时间较短,师范生自身教学技能培养情况也无法达到预期,所以高校要对师范生小学语文教学技能培...; 关键词：师范生小学语文教学技能培养对策

BOPPPS教学模式在师范生教学技能培养中的实践探索: 《中国信息技术教育》2023年第15期102-105,共4页林璇邱树伟; 2020年度广东省高等教育教学改革项目“高校师范类专业‘课程思政’协同育人路径研究—以计算机师范专业为例”(项目编号:粤教高函〔2020〕20号);广东省2020年度课程思政建设改革示范课程(项目编号:粤教高函〔2021〕4号);2021年度韩山师范学院教育教学改革项目“基于BOPPPS的信息技术学科教学论课程改革”(项目编号:粤韩师教〔2021〕148号);2022年度韩山师范学院质量工程建设项目“《学科教学论》(信息技术)课程教研室”(粤韩师教〔2022〕143号)。; 高校“实习生教学方法落后,教学模式雷同”的现象反映了师范生在校期间未能充分学习最新的教育教学理论,对当前基础教育领域的教研热点缺乏了解,没能及时更新自身的知识体系。因此,本文以“BOPPPS教学模式研讨课”为例探讨如何在传统的...; 关键词：BOPPPS教学模式信息技术师范生教学技能

基于小教师范生职业能力标准下的教学技能培养途径探究——以巴中职业技术学院为例: 《辽宁青年》2023年第13期0113-0115,共3页冯娜何金琼; 《小学教育专业师范生教师职业能力标准(试行)》针对学生的教学实践能力提出了具体要求。本文以巴中职业技术学院为例,在探索师范生教学技能培养现状与问题的基础上,立足于职业能力标准,探索如何通过“一心两通三基四控”的途径实现小...; 关键词：职业能力标准教学技能培养途径

浅析高校师范生教学技能培养中的不足与完善建议: 《教育进展》2023年第6期3902-3908,共7页王超; 教学技能是指教师在教学活动中所具有的教学能力,包括理论教学和实践教学。然而,当前的高校教育在实践中仍有许多问题,如重学术,轻实用,学用脱节,造成很多师范生教学技能没有受到合格培训,导致师范生自身发展迟缓,较难成长为专家型教师...; 关键词：师范生教学技能培养建议

学前教育专业幼儿体育教学技能培养现状调查研究——以陕西省30所高校为例被引量：1: 《教育观察》2023年第15期114-117,共4页王辉洪; 2022年中国学前教育研究会“十四五”滚动研究课题“高职院校学前教育专业教法课程有效教学模式的建构与实践”(G20220176);2022年陕西省体育局常规课题“提升学前教育专业学生体育教学技能的路径研究——基于校企合作产、学、研一体化教学模式探索”(2022527)。; 体育对幼儿的身体健康、生理发育和体能发展至关重要。幼儿体育教学技能不仅是学前教育专业学生必备的核心技能,还是幼儿园提高幼儿健康水平的重要抓手。以陕西省30所高校学前教育专业毕业生为调查对象,调查高校幼儿体育教学技能的培养...; 关键词：学前教育专业幼儿体育教学技能培养现状

小学英语师范生自然拼读法教学技能培养: 《精品生活》2023年第7期0052-0054,共3页罗芬芬; 自然拼读法是一套比较成熟的关于单词拼读规则的方法。探究如何在小学英语课堂上运用自然拼读法,并培养小学英语师范生的自然拼读教学技能有很大的现实意义。将自然拼读法教学技能的培养与传统的小学英语师范生教学技能培养相融合,探索...; 关键词：小学英语师范生自然拼读法教学技能

师范专科学生教学技能培养的理论与实践研究: 《美眉》2023年第4期0172-0174,共3页胥莹莹; 随着教育改革的不断深入,师范专科学生的教学技能培养也变得越来越重要。本文主要从理论和实践两方面对师范专科学生教学技能培养进行研究,从培养的必要性出发,阐明了培养师范专科学生教学技能的重点理论,探讨了实践存在的问题以及推出...; 关键词：师范专科学生教学技能培养理论实践

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