小班制组织学与胚胎学课程考试改革的实践与探讨  

作　　者：胡凯猛[1] 杨玲[1] 熊俊[1] 仵敏娟[1] 冀凯宏[1] 刘厚奇[1] 

机构地区：[1]第二军医大学组织胚胎学教研室,上海200433

出　　处：《西北医学教育》2013年第1期136-138,共3页Northwest Medical Education

摘　　要：为提高学员主动学习的热情,在非临床医学短学时教学班次中实行课程考试的体系改革,以促使学员成为学习的主体。考试改革由平时测验和现场竞赛考试两部分组成,各占50%。平时测验与日常授课有机结合,由授课展示、看图说话、阶段性测验三部分组成;现场竞赛考试即以竞赛的形式组织最后的考核,各班次之间同台竞技。实践证明,学员以极大的热情参与到考试体系改革中来,有效的释放了学员的学习能力,实现了快乐学习的目的。

关 键 词：考试改革 小班制 组织学与胚胎学 竞赛型考试 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]