数学课堂变化的“四点”思考  

作　　者：张媛[1] 

机构地区：[1]江苏省宿迁市宿豫区大兴中心小学

出　　处：《启迪与智慧（中）》2012年第11期91-91,共1页Inspiration and Wisdom

摘　　要：随着新课改的进行，我们的数学课堂发生了许多变化。以往的“准备题——新课教学——做一做——练习巩固”的教学模式被“创设睛境一自主探究——合作交流——评价反馈”所取代。数学课堂“活”了，但也存在着一些亟需思考的问题。

关 键 词：数学课堂 评价反馈 合作交流 自主探究 教学模式 新课教学 准备题 “活” 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]