“促体验见习”在护生临床学习的实践与效果  

作　　者：张美娟[1,2] 顾婷[1,2] 

机构地区：[1]南通体臣卫生学校 [2]江苏联合职业技术学院南通卫生分院,江苏南通226007

出　　处：《重庆医学》2013年第2期235-236,共2页Chongqing medicine

基　　金：江苏省卫生厅课题(JZ200913)

摘　　要：体验学习需要教育者引导学生亲身经历、亲自实践，在“做、观察”中，主动进行反思内省、抽象概括、感悟升华，进而透过体验来构建知识、获得技能和素质的提升。基础护理的集中见习要求护生以观察为主，在“观察、做”中感受、反思、感悟，进而提升能力及素质，这需要护生进行体验学习。

关 键 词：临床学习 护生 学习需要 集中见习 基础护理 教育者 进行体 素质 

分 类 号：R-4[医药卫生]