生物教学中提高学生注意力水平的探究  

作　　者：娄元伟 

机构地区：[1]通许县第一高级中学,河南开封475400

出　　处：《新校园（中旬刊）》2012年第12期78-78,共1页New Campus

摘　　要：在生物学科的课堂教学中，学生之所以出现注意力涣散、启而不发等现象，是由于教师没有创设引起学生注意力的情境。了解学生的注意力规律，对于提高学生注意水平，打造高效课堂具有重要意义。

关 键 词：学生注意力 注意力水平 生物教学 课堂教学 生物学科 注意水平 高效课堂 情境 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]