让汉字在阅读教学中说话  

作　　者：陆红兵[1] 

机构地区：[1]江苏省南通师范第一附属小学

出　　处：《江苏教育（小学教学）》2012年第5期22-23,共2页Jiangsu Education

摘　　要：一、汉字的失语：阅读教学中汉字文化的漠视与缺失 小学语文教学承担着“识字和写字”的重任。然而，就目前而言．识字教学常常止步于学生能够认识3000个左右常用字，能够读准字音，正确书写约2500个。汉字成为实现阅读和写作的一种工具而已。对于汉字文化特征缺乏应有的关注和开发，主要表现在以下两个方面：

关 键 词：汉字文化 阅读教学 说话 小学语文教学 识字教学 文化特征 主要表现 常用字 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]