小学数学主题拓展的课堂教学形式  

作　　者：李霞[1] 王丽[2] 

机构地区：[1]江苏省金坛市华罗庚实验学校 [2]金坛市华城实验小学

出　　处：《江苏教育（小学教学）》2012年第6期12-13,共2页Jiangsu Education

摘　　要：数学主题拓展教学是让学生以主题为核心，通过超级链接，不断拓展未知域，增加见识面，构建新系统，形成新见解，促进学生形成系统化、结构化的数学思考，使理想课程逐步转化为可操作的实践课程。主题拓展主要是以课堂形式开展，按目标的达成进行别样课堂的系统构建，分为主题复习课、主题阅读课、主题休闲课……教师通过点拨、梳理、串联，引导学生整合数学知识、拓展数学思维、提升数学素养，学生在丰富多彩的活动中自主合作、体验感悟、探究发现、展示交流。在不同于常态的别样课堂中感受别样的精彩。

关 键 词：课堂教学形式 小学数学 引导学生 实践课程 超级链接 数学思考 课堂形式 系统构建 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]