以“单元的名义”学提示语  

作　　者：葛莉[1] 

机构地区：[1]安徽宿州市第十二小学

出　　处：《小学语文教学》2013年第1期52-53,共2页

摘　　要：对话是文学作品中人物语言的表现形式之一，指人物间的谈话、询问、争议等。当课文中出现对话时，教师一般是引导学生抓住重点词句走进角色，揣摩角色的性格特点，把角色的喜怒哀乐、情感变化、心潮起伏等通过朗读表现出来。

关 键 词：提示语 名义 人物语言 文学作品 重点词句 引导学生 性格特点 情感变化 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]