以校为本的教学质量评价机制的探索  

作　　者：黄进 

机构地区：[1]华东师大一附中实验中学200086

出　　处：《上海教育科研》2013年第2期58-59,共2页Journal of Shanghai Educational Research

摘　　要：一、教学质量评价机制的内涵 质量大师克劳斯比认为：“质量就是满足需求。”教学质量是指在教学过程中通过教学方法的优化、教学策略的改进、校本课程的开发、特色活动的开展，满足学生内在发展需求。

关 键 词：教学质量评价 以校为本 满足需求 克劳斯比 教学方法 教学过程 教学策略 校本课程 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]