关于推进义务教育均衡发展的讨论  

出　　处：《基础教育改革动态》2013年第1期24-26,共3页

摘　　要：线联平：准确把握教育均衡发展的时代特征和要求义务教育均衡发展主要指地区、城乡、学校之间都能在义务教育的办学条件、师资队伍、经费投入、办学水平、教育质量等方面实现相对均衡，保证所有学生受教育权利与机会的平等和公平。这种均衡是相对的，不是绝对的。义务教育均衡发展的内涵大致分为三个层次：第一，受教育群体依法得到基本的教育保障，解决“有学上”的需求；第二，受教育群体享受相对均等的教育条件保障，解决“上好学”的问题；第三，受教育群体在教育过程中得到全面的关心和指导，达到优质均衡。

关 键 词：教育均衡发展 义务教育 教育群体 教育保障 受教育权利 办学条件 师资队伍 经费投入 

分 类 号：G522.3[文化科学—教育学]