如何将西方教学模式理论应用到中国教育改革中  

作　　者：孙思冰[1] 

机构地区：[1]哈尔滨师范大学音乐学院音乐教育系

出　　处：《北方音乐》2013年第2期91-92,共2页Journal of the Northern Music

基　　金：黑龙江省教育厅人文社会科学项目《本土艺术元素融入基础教育课堂的探索与实践研究》项目编号12512167

摘　　要：教学模式是实施教学的一般理论，是教学思想和教学规律的反映，探讨当代西方教育模式，开发适合于不同教育目标且富有成效的教学模式，对指导和反思教学实践，丰富教学实践具有积极的意义。文章在介绍和分析当代西方教学模式的理论基础上，结合当前我国教育改革实际，认为我国的教育改革应当切实转变观念，回归学生主体，吸取西方教学模式的精华，具有灵活性和多样性，培养学生之间的交流、沟通和合作意识，由以“教”为主向以“学”为主转化，进而促进学习方式的转变。

关 键 词：教学模式 建构主义 教育教学改革 多元智能学说 终身学习 

分 类 号：G40-02[文化科学—教育学原理]