新课程高考“化学反应原理”试题与课程标准一致性研究  

作　　者：卓利君 元乐天[2] 周益波[2] 王星乔[2] 

机构地区：[1]宁波市鄞州区同济中学,浙江宁波315175 [2]宁波市鄞州中学,浙江宁波315101

出　　处：《教学月刊（中学版）（教学参考）》2013年第2期70-72,共3页

基　　金：浙江省教育科学2012年度规划研究课题“基于课程标准的高中化学试题对教与学影响的实践研究”(编号SC72)研究成果之一

摘　　要：《基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出：“课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据．”基于此，本研究采用定量的方法，从内容匹配和认知程度匹配两方面来研究浙江省新课程高考“化学反应原理”试题与课程标准之间的一致性，以期为新课程背景下的考试改革提供依据和建议。

关 键 词：化学反应原理 新课程背景 课程标准 《基础教育课程改革纲要(试行)》 一致性 试题 高考 教材编写 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]