积极心理学视阈下高校辅导员对大学生学习动机的培养与激发  

作　　者：徐生梅[1] 王文广[1] 

机构地区：[1]池州学院,安徽池州247000

出　　处：《黑龙江教育（高教研究与评估）》2013年第2期76-78,共3页HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION

基　　金：2010年高校省级优秀青年人才基金项目"以社会需求为导向的新建本科院校学生学习动机的实证研究"(2010SQRW104)阶段性成果

摘　　要：在高校的学风建设中,激发大学生的学习动机不仅是科任教师的责任,高校辅导员也是帮助大学生端正学习态度、培养和激发大学生学习动机的一支生力军。在积极心理学视域下高校辅导员从班级管理的角度培养和激发大学生学习动机的策略有:构建积极和谐的班风、与科任教师积极交流、提升大学生幸福感体验的能力、适时的方法指导、师生有效的沟通。

关 键 词：积极心理学 高校 辅导员 学习动机 大学生 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]