例谈美术教材的二次开发  

作　　者：金剑飞 

机构地区：[1]浙江省诸暨市新世纪小学

出　　处：《教学月刊（小学版）（综合）》2013年第1期62-64,共3页

摘　　要：浙江人民美术出版社出版的美术教材，是以《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》为主要依据编写的。它打破了过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建了以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元为基本特征的教材体系，是美术教师最亲密的合作伙伴。面对学校实际和学生已有知识，依据课程标准和学生实际需要，如何利用和处理好教材，进行教材的二次开发，从而处理好教材的统一性和学生需求多样性之间的矛盾，值得美术教师深思。

关 键 词：美术教材 二次开发 人民美术出版社 美术课程标准 教材体系结构 全日制义务教育 学生需求 学科知识 

分 类 号：G623.75[文化科学—教育学]