学生培养模式转型:教师何为  

作　　者：林源 

机构地区：[1]上海市青浦区华新小学

出　　处：《上海教育》2013年第4期127-127,共1页Shanghai Education

摘　　要：目前，我们谈论更多的是教育公平，但实现教育公平绝不是平均主义，不是简单地把教育时空资源平均分到每一个学生身上，因为这样的教育活动无视学生本身的差异，其结果只能是削足适履。

关 键 词：学生培养 模式转型 教师 教育公平 平均主义 教育时空 教育活动 平均分 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]