在小学美术课堂中如何做到“精讲多学”  

作　　者：陈东娜[1] 

机构地区：[1]厦门实验小学,福建厦门361003

出　　处：《基础教育研究》2013年第1期55-56,共2页Basic Education Research

摘　　要：如何在美术教学中落实素质教育精神呢？我认为，首先，美术教师应唤醒学生的主体意识，落实学生的主体地位，要更多关注“怎么学”的问题，改变以往“怎么教”的教学方式；其次，从“精讲多学”入手，探索有效的教学模式，激发学生的学习兴趣，从而提高课堂教学的有效性。

关 键 词：美术课堂 精讲 小学 教育精神 美术教学 主体意识 美术教师 教学方式 

分 类 号：G623.75[文化科学—教育学]