用有“度”的提问升华政治课的教学品格  

作　　者：储昭柏[1] 

机构地区：[1]安徽省岳西县岳西中学,安徽岳西246600

出　　处：《思想理论教育》2012年第24期50-53,共4页Ideological & Theoretical Education

摘　　要：教师如何发挥主导作用以增强学生对政治课的认同感。笔者认为要从提问的策略上做探索,在＂度＂上加以研究,让学生在课堂之中能够参与、乐于参与、有意义地参与,政治课的课堂生态也可以出现我们所期望的新变化。其实不是提问本身有什么问题,问题出在我们应该在什么地方提问、什么时候提问。

关 键 词：政治课 提问 教学品格 课堂生态 认同感 学生 教师 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]