基础教育区域性发展的实然探索与应然追求——“基础教育区域性发展的理论视野与实践模式”研讨会述略  

作　　者：吴定初[1] 田涛[1] 

机构地区：[1]四川师范大学教育科学学院,成都610101

出　　处：《四川师范大学学报（社会科学版）》2013年第1期175-176,共2页Journal of Sichuan Normal University(Social Sciences Edition)

摘　　要：2012年12月1日至2日,＂基础教育区域性发展的理论视野与实践模式＂研讨会在四川师范大学隆重召开。此次会议由四川师范大学与东北师范大学联合主办,来自北京、江苏、浙江、重庆、河南等多个省（市、区）的专家、学者、教育行政人员及一线教师等约200人与会,就基础教育区域性发展的热点难点问题进行了广泛而深入的交流与讨论。一实然探索：因地制宜构建基础教育区域性发展模式基础教育区域性发展需要立足现实,着眼未来。因而,如何构建有效的基础教育区域性发展模式成为大家关注的焦点。与会者认为,只有在高度重视这一问题的同时,因地制宜,才能构建适合本地区实际的基础教育区域性发展模式。

关 键 词：区域性发展 基础教育 实践 实然 四川师范大学 应然 东北师范大学 一线教师 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]