论课堂教学时间的理性存在与优化  

作　　者：伍叶琴[1] 郑志辉[2] 

机构地区：[1]西南大学教育学部 [2]湖南衡阳师范学院

出　　处：《教学与管理（中学版）》2013年第4期3-6,共4页Journal of Teaching and Management

基　　金：教育部人文社会科学研究项目"中小学教师有效教学决策的理论建构与实证研究"(09YJA880113);重庆市社科规划项目"教师有效教学决策的理论与实践研究"(2009JY03)的研究成果

摘　　要：现实世界存在于时间，课堂教学是现实世界的真实存在，课堂教学就是在时间的维度里运行。时间成为课堂教学存在的基本方式。首先，任何现代学校教育中的课堂教学都有时间制度。其次，任何教师都会按照一定的时间约束安排教学进度。教学质量由教学效率决定，教学效率则由教学时间的合理运用所规定，最终，教学质量受教学时间的制约。因此，时间作为重要的教学资源，其合理性规定着教学质量的高低。

关 键 词：课堂教学时间 性存在 优化 现代学校教育 教学质量 现实世界 教学效率 真实存在 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]