网络辅助教学在组织学与胚胎学教学中的应用及意义  

作　　者：杨玲[1] 冀凯宏[1] 胡凯猛[1] 倪海涛[1] 刘厚奇[1] 

机构地区：[1]第二军医大学组织胚胎学教研室,上海200433

出　　处：《基础医学教育》2013年第3期202-203,共2页Basic Medical Education

摘　　要：组织学与胚胎学是基础医学的主干课程,属形态学科,其内容抽象,知识繁杂,授课形式单一,学员学习积极性低。因此,如何创新组织学与胚胎学教学模式,调动学员的学习热情,加深学员对知识的掌握是教学中亟须解决的重要问题。通过网络辅助教学,利用多媒体计算机的文本、图形、动画、视频和音频的综合处理能力及其交互特点,可以将文字和图片有机地结合起来,创造出图文并茂、形象生动的教学环境,提高了教学质量。

关 键 词：组织学与胚胎学 教学模式 网络辅助教学 

分 类 号：R321[医药卫生—人体解剖和组织胚胎学]