校长应该职业化  

作　　者：熊丙奇 

出　　处：《福建教育（职成版）（E版）》2013年第1期6-6,共1页

摘　　要：我国的教育管理中，校长这一角色的定位一直有些模糊，通常存在三方面问题。其一，校长是官员，而不是教育家。其二，校长是优秀学者，而非杰出的教育管理者。其三，校长不是专职，而是兼职。在现代学校制度中，校长应是职业化、专业化、非行政化的。道理很简单，校长必须全身心投入，才能管理好一所学校。为此，应该按照这一要求遴选校长（不愿放弃学术和教育工作的，可自动放弃遴选），并按这一要求考核、评价校长（只考察校长管理学校的业绩，而不再考察校长的学术成果和教学业绩）。

关 键 词：校长管理 职业化 现代学校制度 教育管理者 教学业绩 学术成果 非行政化 教育工作 

分 类 号：G471.2[文化科学—教育学]