初中作文教学方法探究  

作　　者：彭雪岩 

出　　处：《语文教学与研究（综合天地）》2013年第2期43-43,共1页

摘　　要：写作是对学生综合知识能力的考验。没有丰富的知识和广阔的视野、灵活的思维和丰富的情感，是很难完成具有可读性的作文的。因此，写作也就成了初中语文教学的重点和难点，需要教师制定有效的教学策略，引导学生进入作文的广阔天地。而关于作文教学的策略，仁者见仁智者见智，不同的教师有不同的见地，不同的学生也有不同的接受习惯。下面笔者谈谈自己的做法。

关 键 词：初中作文 教学方法 综合知识能力 初中语文教学 引导学生 教学策略 作文教学 可读性 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]