在阅读中展开想象的翅膀——浅谈低年级学生语感的培养  

作　　者：朱顺谊 

机构地区：[1]广州市番禺区市桥实验小学

出　　处：《小学科学》2013年第2期111-111,共1页Science

摘　　要：语文不仅是重要的交际工具,更是学生全面发展和终身发展的基础。因此,教育工作者们都不停地为有效提高学生的语文水平作出各种尝试和探讨。但无论是课程的改革还是教学方法的改进,我认为最重要莫过于教师要充分注意到,汉语本身是一种意合性语言,词语的结合不受形态成份的约束,更多的受语义因素的制约,只要语义上合乎事理,就可连在一块。这就决定了我们运用这种语言只能凭借语感。

关 键 词：低年级学生 语感 培养 想象 阅读 学生全面发展 语文水平 语义因素 

分 类 号：G40-012[文化科学—教育学原理]