提高高中生物学实验教学的有效性  

作　　者：吴钊平 

机构地区：[1]罗源县第一中学

出　　处：《福建基础教育研究》2013年第2期127-128,共2页

摘　　要：生物学实验是生物科学形成和发展的基础，是中学生物学教学的重要组成部分，是达成高中生物课程目标的基本途径和方法。高中生物学教材增加了许多实验，这为生物学教学提供了有利条件。但在实际的实验教学中，由于种种原因，有的学校在实验教学上投入比例偏小，出现实验仪器不足，实验材料、实验药品短缺，导致有的实验无法进行，而有的条件较好的学校，即使有做实验，由于不够重视实验教学，材料、仪器上准备不充足，或药品过期，或仪器不够完好等，

关 键 词：生物学实验教学 高中 生物学教学 实验仪器 实验材料 实验药品 生物学教材 生物科学 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]