高职分层教学B班学生英语学习动机缺乏的原因及对策  

作　　者：杨惠珺[1] 王晓微[1] 代俊艳[1] 

机构地区：[1]石家庄职业技术学院公共外语部

出　　处：《英语广场（学术研究）》2013年第4期84-85,共2页English Square

基　　金：石家庄职业技术学院2012院级课题;高职院校学生英语学习动机对英语成绩的影响及对策研究。项目编号:12YQ1008 项目负责人:王晓微

摘　　要：在高职英语分层教学中,B班学生对英语学习普遍不感兴趣,英语学习成绩总是无法提高,老师也常常对如何激发学生学习英语的兴趣感到困扰。本文通过分析B班学生的英语学习动机构成因素,在教学中采取相应措施激发B班学生的英语学习动机,从而更有效地提高学生的英语成绩。

关 键 词：B班 分层教学 学习动机 

分 类 号：H319[语言文字—英语]