王晓微

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发文主题：分层教学高职英语学习动机高职生高职院校更多>>
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发文期刊：《校园英语》《新校园（中旬刊）》《中华传奇》《芒种》更多>>
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高职英语生态课堂教学策略探究
《中华传奇》2019年第29期0070-0070,共1页赵彦荣 王晓微 
课题编号:2019ZYWYJG010,立项单位:河北省教育厅,课题名称:高职英语生态化课堂教学策略探索与实践
现阶段还有很大一部分高职英语教师在课堂教学中采取过去的教学方式,没有尊重学生的主体地位,课堂中也是以教师为核心和主导,忽略了学生自主学习探究能力的培养,造成越来越多的学生逐渐失去英语学习兴趣,降低了课堂教学效率。所以高职...
关键词：高职英语 生态课堂 教学策略 
培养高职生英语学习策略
《校园英语》2015年第15期78-78,共1页王晓微 
河北省教育科学“十二五”规划课题“高职生英语学习中积极学习心理培养策略研究”的阶段成果论文,课题编号1410046
高职生在英语学习中普遍缺乏学习策略,从而大大影响了英语学习的效率,本文从认知、元认知、情感和交际策略方面提出了培养高职生良好学习策略的方法,旨在提高高职院校的英语教学效果。
关键词：高职生 英语学习策略 培养 
小说《双城记》的人道主义思想评析
《芒种》2014年第9期107-108,共2页王晓微 李莉莉 张宝玉 
＂这是最好的时代,也是最坏的时代＂,这是狄更斯在《双城记》中的第一句话,这句话也恰如其分地写出了那个时代的欧洲。狄更斯把小说的背景放在了那个时代的法国,描写了一个从伦敦到巴黎,从贵族到平民的爱情与仇恨的故事。狄更斯出生在1...
关键词：狄更斯 人道主义 
通过作品分析马克·吐温的幽默与讽刺
《芒种》2014年第8期191-192,共2页李莉莉 张宝玉 王晓微 
美国社会无论在什么时候都需要马克·吐温这样的作家，他用一支笔写下这个社会的弊病．嘲讽世间存在的不公。本文通过对马克·吐温具体作品的分析，以及对马克·吐温人生经历的讲解，我们可以很清楚地看到这位文学大师作品中所蕴含的幽...
关键词：马克·吐温 幽默与讽刺 
高职分层教学B班学生英语学习动机缺乏的原因及对策
《英语广场（学术研究）》2013年第4期84-85,共2页杨惠珺 王晓微 代俊艳 
石家庄职业技术学院2012院级课题;高职院校学生英语学习动机对英语成绩的影响及对策研究。项目编号:12YQ1008 项目负责人:王晓微
在高职英语分层教学中,B班学生对英语学习普遍不感兴趣,英语学习成绩总是无法提高,老师也常常对如何激发学生学习英语的兴趣感到困扰。本文通过分析B班学生的英语学习动机构成因素,在教学中采取相应措施激发B班学生的英语学习动机,从而...
关键词：B班 分层教学 学习动机 
高职英语分层教学中学生学习动机比较分析
《产业与科技论坛》2013年第1期194-195,共2页王晓微 代俊艳 杨惠珺 
石家庄职业技术学院2012院级课题"高职院校学生英语学习动机对英语成绩的影响及对策研究"(编号:12YQ1008)成果
本文通过对学习动机两个实验结果的分析,对石家庄职业技术学院分层教学中不同层次学生的学习动机进行了对比,并根据其不同特点,提出了相应的教学对策,旨在为分层教学提供一些启示,从而有效提高分层英语教学的整体效果。
关键词：高职生 A、B班 学习动机 
高职分层教学中A班学生英语学习动机与PRETCO成绩的相关研究
《新校园（中旬刊）》2013年第1期26-27,共2页代後筢 杨慧珺 王晓微 
本文为石家庄职业技术学院2012院级课题《高职院校学生英语学习动机对英语成绩的影响及对策研究》的研究成果.项目编号：12YQL008;项目负责人：王晓微.
本文通过问卷调查，从学习动机方面调查了石家庄职业技术学院11级某两专业A班部分学生的英语学习状况，分析了其英语学习动机与A级成绩的相关性，旨在为分层教学提供一些启示，从而有效提高学生的英语成绩。
关键词：高职生 学习动机 PRETCO—A 
高职院校公共英语与专业培养目标的融合
《产业与科技论坛》2012年第24期156-156,共1页王晓微 
我国目前正在大力发展高等职业教育,随着经济全球一体化,高职公共英语也愈显重要。传统的高职英语教学没有与专业很好地结合,已无法满足社会的需求。因此,当务之急有必要进行大刀阔斧的改革,让高职公共英语走出尴尬的困境。
关键词：高职英语 专业培养目标 应用能力 
基于语料库的《蝴蝶梦》人物刻画方法分析
《时代文学（下半月）》2012年第3期46-47,共2页张黎黎 王晓微 郝雅楠 
本文通过语料库检索技术对达芙妮.杜穆里埃的《蝴蝶梦》中人物刻画方法进行了深入分析研究,发现作者善于根据不同的人物特点选择不同的刻画方法。语料库检索技术与文本分析结合使分析取证更加快捷、完善、量化、客观,对文本的诠释也更...
关键词：语料库 检索 人物刻画方法 
高职英语分层教学探索被引量：2
《石家庄职业技术学院学报》2011年第3期67-68,80,共3页王晓微 张宝玉 
结合石家庄职业技术学院的教学实践,对英语分层教学的具体实施进行了探讨。指出分层教学应注意的问题:保护学生的自尊,调动教师的积极性,提高教师的素质,保持层次间学生的合理流动,实现教学管理的配套改革。
关键词：高职院校 分层教学 因材施教 
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