基于魔灯平台的任务驱动教学:五年级英语教学设计  

作　　者：王梓蓓[1] 陈静 

机构地区：[1]南京师范大学教育科学学院 [2]江苏省南京市白云园小学

出　　处：《中国信息技术教育》2013年第4期14-16,共3页China Information Technology Education

基　　金：南京市新三基学习项目(基于网的教育、基于脑的教育、基于小班的教育);国家社科基金“十二五”教育科学规划课题《运用知识建构理论解决学生“减负”问题的实证研究》(课题批准号BCA110021)的阶段性研究成果之一

摘　　要：任务驱动教学法是一种建立在建构主义学习理论基础上的教学方法，它将以往以传授知识为主的传统教学理念，转变为以解决问题、完成任务为主的多维互动式的教学理念；将再现式教学转变为探究式学习，使学生处于积极的学习状态。建构主义学习理论强调：学生的学习活动必须与任务或问题相结合，以探索问题来引导和维持学习者的学习兴趣和动机。在教学过程中，一般需经过以下几个环节实现：创设情境；确定任务；自主学习，合作学习；效果评价。

关 键 词：任务驱动教学法 教学设计 建构主义学习理论 英语 平台 教学理念 探究式学习 教学方法 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]