单元教学模式的构建与实践——《直线的交点坐标与距离公式》单元教学设计  

作　　者：雷晓莉 吴鹏 高军 赵昕 刘春艳 

机构地区：[1]北京东城区教师研修中心 [2]北京市景山学校 [3]北京市第54中学 [4]北京师大二附中 [5]北京师大附中

出　　处：《中小学数学（高中版）》2013年第1期14-23,共10页

摘　　要：对于单元教学我们的思考是，单元教学不是一种具体的形式化的东西，而是强调每一位老师在教学时，都应该具有单元意识和单元备课的工作习惯，因为这样有利于整体把握本单元的教学内容、教学目标，突出本单元的重点内容、核心思想与研究方法．

关 键 词：单元教学设计 单元教学模式 距离公式 点坐标 直线 实践 工作习惯 教学内容 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]