体验数学实现主体  

作　　者：桑敏 

机构地区：[1]辽宁省盘锦市阳光小学

出　　处：《都市家教（上半月）》2013年第1期177-177,共1页

摘　　要：小学数学新课程标准指出：“学生是数学学习的主体，教师是数学教学学习活动的组织者、引导者和合作者。”《标准》还科学地提出学生的数学学习方式不应只限于接受、记忆、模仿和练习，还必须倡导自主探索、动手实践、合作交流等学习数学的方式，发挥学生学习的主动性，使学生的学习过程成为在教师引导下的“再创造”过程。

关 键 词：体验数学 数学学习 教师引导 新课程标准 “再创造” 小学数学 学习活动 数学教学 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]