优化教学过程 提高课堂实效性  

作　　者：周雪松 

机构地区：[1]北京市东城区天坛东里小学

出　　处：《北京教育（普教版）》2013年第3期74-74,共1页Beijing Education

摘　　要：要想提高课堂教学的实效性,教师就必须在课前做好周密的策划,即准确把握教材,全面了解学生,有效开发资源;精心预设,为巧妙的生成创造可能;在挖掘教材、研究学生、确定目标、考虑教学策略、选择教学方法、进行教学设计上下工夫,给生成资源以＂着陆＂之机。分析学情精心备课在教学《合理安排时间》一课前,

关 键 词：优化教学过程 课堂教学 实效性 研究学生 开发资源 教学策略 教学方法 教学设计 

分 类 号：G623.1[文化科学—教育学]