中小学体育课堂问题行为分析与管理优化  

作　　者：刘军[1] 王宪忠[2] 路峰[1] 

机构地区：[1]大连工业大学体育教学部 [2]辽宁沈阳鲁迅美术学院

出　　处：《教学与管理（理论版）》2013年第3期118-120,共3页Journal of Teaching and Management

摘　　要：学校体育是教育中的重要组成部分,其目的是促进人的全面发展。＂以人为本＂已经成为当前学校体育教育的基本理念,成为学校体育的立足点和最终目标。人是学校体育的主体,是教学学习的主体,是学习的主体,也是课堂行为的主体。学校体育的核心要素是人,体育课堂教学中人（学生）是行为的主体,因此,对其行为管理要正视其人的地位。

关 键 词：行为分析 中小学体育 管理优化 课堂问题 学校体育教育 人的全面发展 体育课堂教学 教学学习 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]