论中国大学英语教学课堂中的语言输入与输出  

作　　者：邹皎[1] 

机构地区：[1]重庆理工大学外国语学院

出　　处：《课程教育研究》2013年第5期138-139,共2页Course education research

摘　　要：我国大学英语教学在语言输入和输出方面存在“重输入，轻输出”的严重失衡。本文从分析Krashen的“语言输入假设”和Swain的“语言输出假设”入手。提出了在教学中的一些方法和途径以加强语言输出达到“输入”和“输出”的有机平衡．促进学生的语言习得。

关 键 词：大学英语教学 语言输入 语言输出 语言习得 

分 类 号：H31[语言文字—英语]