初中英语单词教学中如何激发学生兴趣,培养思维能力  

作　　者：顾治华 

机构地区：[1]镇江市第三中学

出　　处：《考试周刊》2013年第14期107-107,共1页

摘　　要：英语作为世界性的语言，越来越受到全球的广泛认可。尤其是在全球化的特殊背景下，学好英语已经成为社会的共识。由于语言的特殊性．相对于母语。词汇是学好第二语言的关键。在目前英语听力、发音更趋标准和规范的大前提下，掌握一定量的词汇，已经成为运用英语进行读、说、写不可逾越的基础。某种程度上讲，词汇量越大，英语学习效果会越好。因此，词汇教学是初中英语教学中重要的步骤，特别是面对有的学生因为记不住单词而失去学习英语的兴趣时，词汇教学显得尤为重要．当然英语词汇教学的方法也显得非常重要。结合教学实践．我在如何引导和培养初中生识记英语词汇、激发学生的英语学习兴趣．并由此对学生英语学习的思维能力的培养等方面谈几点感悟。

关 键 词：英语单词教学 初中英语教学 能力的培养 学生兴趣 思维能力 激发 英语词汇教学 英语学习效果 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]