浅谈数学建模教学中知识衔接处理  

作　　者：任艳梅[1] 

机构地区：[1]濮阳职业技术学院河南濮阳

出　　处：《都市家教（上半月）》2013年第3期29-29,共1页

摘　　要：《数学模型》课程在高职高专院校中蓬勃发展，基于高职院校学生特．点和《数学模型》本身的综合性，本文给出了建模教学中知识衔接处理一些建议和方法。

关 键 词：数学建模 知识衔接 教学情境 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]